Прочитайте сказку 1
Жил на свете слонёнок. Это был очень хороший слонёнок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка и думал… Однажды на улице пошёл дождь.
— У-у! — сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. — Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!
Слонёнок обрадовался и стал большим зонтиком. И лисята, и зайчата, и ежата — все прятались под его большими ушами от дождя.
Но вот дождь кончился, и слонёнок снова загрустил, потому что не знал, кем же ему всё-таки быть. И снова он сел у окошка и стал думать.
Мимо пробегал зайчик.
— О-о! Какой прекрасный длинный нос! — сказал он слонёнку. — Вы вполне могли бы быть лейкой!
Добрый слонёнок обрадовался и стал лейкой. Он полил цветы, траву, деревья.
Ушло на закат солнце, зажглись звёзды. Наступила ночь.
Все ежата, все лисята, все зайчата улеглись спать.
Только слонёнок не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть?
И вдруг он увидел огонь! «Пожар!» — подумал слонёнок.
Он вспомнил, как совсем недавно был лейкой, побежал к реке, набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.
Звери проснулись, увидели слонёнка, поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарником.
Слонёнок был очень горд. Теперь он ходит в золотой каске и следит за тем, чтобы в лесу не было пожара.
Иногда он разрешает зайчику и лисёнку пускать в каске кораблики.
А когда поливать больше было нечего, он очень опечалился…
Ответьте на вопросы:
- О чем думал слонёнок?
Не знал он, чем ему заняться, кем быть.
- Что сказал промокший лисёнок?
У-у! — сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. — Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!
- Что сказал слонёнку зайчик?
- — О-о! Какой прекрасный длинный нос! — сказал он слонёнку. — Вы вполне могли бы быть лейкой!
- Что произошло ночью?
И вдруг он увидел огонь! «Пожар!» — подумал слонёнок.
- Кем стал слонёнок?
Звери проснулись, увидели слонёнка, поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарником.
Прочитайте сказку 2
Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.
Пришли на речку.
— Давайте купаться! — сказал Лягушонок и прыгнул в воду.
— Мы не умеем плавать, — сказали Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.
— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся Лягушонок. — Куда же вы годитесь?! — И так стал хохотать — чуть было не захлебнулся.
Обиделись Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.
Пошел Цыпленок и принес листочек. Мышонок — ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок — веревочку. И пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок веревочкой привязали — и построили кораблик!
Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли!
Лягушонок голову из воды высунул, хотел еще посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл… И не догонишь!
Задание. Составьте из слов предложения:
- предложила, Лягушка, плавать.
Лягушка предложила плавать.
- Цыплёнок, принёс, пошёл, и, листочек.
Цыплёнок пошёл и принёс листочек․
- принёс, Мышонок, скорлупку, а, соломинку, Муравей.
Мышонок принёс скорлупку, а Муравей соломинку.
- они, Построили, кораблик, красивый.
Построили они красивый кораблик․
- хотел, Лягушонок, посмеяться, а, уплыл, кораблик.
Лягушонок хотел посмеяться, а кораблик уплыл.
Прочитайте сказку «Кто кого добрее».
Кто кого сильнее, кто кого страшнее — вот о чём вчера спорили весь день звери. Вначале они думали: всех страшнее, всех сильнее — БОДАСТАЯ УЛИТКА.
Потом решили: нет, всех страшнее, всех сильнее — ЖУЧОК-РОГАЧОК.
После жучка-рогачка всех страшнее, всех сильнее — КОЗЛИК.
За козликом — БАРАН — БЕЙ В БАРАБАН.
За бараном с барабаном — БЫК — РОГАМИ ТЫК.
За быком — НОСОРОГ-КОСОРОГ.
А за носорогом, а за носорогом всех страшнее, всех сильнее — КЛЫКАСТЫЙ СЛОН.
Так и сказали звери слону:
Ты, слон, самый сильный! Ты, слон, самый страшный!
Но слон обиделся.
Конечно, кивнул он, я самый сильный. Но разве я самый страшный и самый злой? Неправда!
Слоны добрые.
Прошу, пожалуйста, мною никого не пугать.
Я очень люблю всех маленьких!
Напишите короткое сочинение на тему «Моё любимое животное».
Моё любимое животное собака. Собаки пушистые, добрые, верные.
Собаки-друзья людей. Я хочу иметь собаку и заботиться о ней.
Прочитайте сказку «Кот Гав».
ОДНИ НЕПРИЯТНОСТИ
На чердаке жил рыжий котёнок. И никто не знал, как его зовут, потому что хозяина у него не было.
Однажды щенок бегал по двору и лаял: “Гав-гав!”
— Зачем ты меня зовёшь? — спросил щенка котёнок.
— Я тебя не зову, — удивился щенок. — Это я просто лаю: “Гав!”
— А меня так и зовут: котёнок Гав.
Когда соседский чёрный кот узнал, что рыжего котёнка зовут Гав, он почесал спинку о трубу соседского дома и сказал:
— Я бы не советовал котёнку с таким именем спускаться во двор. Во дворе котёнка с таким именем ждут одни неприятности.
“Если они меня ждут, надо идти”, — подумал котёнок Гав и стал спускаться во двор, напевая песенку: “Раз, два, три, пять, я иду искать!”
Во дворе котёнок Гав внимательно осмотрел все уголки. Нигде никаких неприятностей не было.
— Где же они, эти неприятности? — спросил котёнок у чёрного кота.
Вдруг во двор вышла большая собака. Она увидела котёнка и позвала его:
— Эй ты, рыжий! Иди-ка сюда! Как тебя зовут?
— Гав, — сказал котёнок.
— Чтоооо?! — удивилась собака.
— Гав!
— Ах ты ещё дразнишься! — закричала собака и погналась за котёнком.
Но чёрный кот прыгнул между собакой и котёнком. Собака погналась за котом. А котёнок убежал.
Когда котёнок Гав примчался на свой чердак, кот спросил его:
— Ну, убедился, что во дворе тебя ждут неприятности?
— Нет, не убедился. Я их искал и уже почти совсем нашёл, но меня собака прогнала․
Задание 1. Слова запишите в таком порядке, чтобы получились предложения и текст.
работали, ученики, огороде, школьном, на
Ученики работали на школьном огороде.
собирал, Витя, морковь, корзину, в
Витя собирал морковь в корзину.
помог, учитель, копать, ребятам, картофель
Учитель помог ребятам копать картофель.
собрали, школьники, большой, урожай
Школьники собрали большой урожай.
урожай – բերք
Задание 2 . Напишите пропущенную букву.
Сок, суп, друг, огород, один, словарь, сестра, книга, рука, страна, библиотека, этаж, математика, тетрадь, телевизор, шесть, семья, неделя.
Задание 3. Следующие слова напишите по модели ”один-много “: кот-коты, кошка-кошки, тигр-тигры. Напомню, что после букв г, к, х, ж, ш, ч, щ пишется буква и.
шкаф – шкафы
робот – роботы
машина – машины
самолёт – самолёты
мяч – мячи
карандаш – карандаши
кукла – куклы
куртка – куртки
журнал – журналы
нос – носы
собака – собаки
- Вставь нужные слова.
Зима наступила. Солнце светит мало. Белый снег лежит на земле.
Слова для справок: зима, снег, солнце.
- Переведите на русский язык.
- Ես ունեմ մեծ պայուսակ:
У меня большая сумка.
- Սա Արամն է: Նա ունի մեծհեծանիվ:
Это Арам. У него есть большой велосипед.
- Սա Մերին է: Նա ունի գեղեցիկ տիկնիկ:
Это Мери. У неё есть красивая кукла.
- Սա Լուսինեն է: Նա ունի կարմիր գրչատուփ:
Это Лусине. У неё красный пенал.
- Սա Էրիկն է: Նա ունի լավ ընկեր:
Это Эрик. У него есть хороший друг.
- Ես ունեմ կապույտ գրիչ:
У меня есть синяя ручка.
7.Նա ունի մոխրագույն մորթի:
У него есть серый шерсть.
8.Նա ունի սև պայուսակ:
У неё есть чёрная сумка.
9.Նա ունի մեծ տիկնիկ:
У неё есть большая кукла.
Задание 6. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ:
День рождения
отмечал, день, своего, Серёжа, рождения
Серёжа отмечал своего день рождения.
Юра, к, Лена, гости, в, Оля, пришли, нему, Саша
Юра, Лена, Саша пришли в гости к нему.
игры, подарили, книжки, они, карандаши, товарищу
Они подарили товарищу игры, книжки, карандаши.
играли, весело, пели, дети, танцевали
Дети играли, пели, весело танцевали.
Задание 7. Заполните пропуски глаголом «уметь».
Напишите «Я умею» или «Я не умею»:
Я умею кататься на лыжах.
Я умею кататься на коньках.
Я умею плавать.
Я умею кататься на велосипеде.
Я не умею играть на пианино.
Я умею петь.
Я умею играть в шахматы.
Я умею быстро бегать.
Я не умею прыгать высоко.
Я умею танцевать.
Я не умею летать.
Я умею играть в футбол.